Análisis sobre la personalidad eficaz en alumnado de didáctica de la educación física a través de aprendizaje-servicio

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INVESTIGACION

Metadatos

Título
Análisis sobre la personalidad eficaz en alumnado de didáctica de la educación física a través de aprendizaje-servicio
Autoría
 Cuevas Goterris, Elena;
 Chiva-Bartoll, Oscar;
 Francisco Amat, Andrea
Fecha de publicación
2016
Editor
Centro de Estudios y Perfeccionamiento Universitario en Investigación de Ciencia Aplicada y Tecnológica CEPU–ICAT y del Campus Santiago de la Universidad de Los Lagos, Chile
URI
http://hdl.handle.net/10234/166025
ISSN
0719 - 4706
Cita bibliográfica
Cuevas-Goterris, Elena; Chiva-Bartoll, Óscar y Francisco-Amat, Andrea. Análisis sobre la personalidad en alumnado de Didáctica de la Educación Física a través de aprendizaje-servicio. Rev. Incl. Vol. 3. Num. 2, Abril-Junio (2016), ISSN 0719-4706, pp. 152-169.
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/article
Versión de la editorial
http://www.revistainclusiones.cl/revista.html
Palabras clave / Materias
Resumen
El presente artículo tiene como finalidad mostrar los resultados de una investigación centrada en el Aprendizaje Servicio (en adelante ApS) y la Personalidad Eficaz aplicado a alumnos del Grado de Maestro/a de Educación ... [+]
El presente artículo tiene como finalidad mostrar los resultados de una investigación centrada en el Aprendizaje Servicio (en adelante ApS) y la Personalidad Eficaz aplicado a alumnos del Grado de Maestro/a de Educación Infantil, desarrollado durante el curso 2014-2015 en la Universitat Jaume I de Castellón. [-]
 
This article has like finality toshow the results of a research focused on the Learning Service (hereinafter ApS ) and Effective Personality applied to students of Grade Teacher of Early Childhood Education , developed ... [+]
This article has like finality toshow the results of a research focused on the Learning Service (hereinafter ApS ) and Effective Personality applied to students of Grade Teacher of Early Childhood Education , developed during the course of 2014-2015 at the Universitat Jaume I de Castellón. [-]
 
Publicado en
Revista Inclusiones, 2016, vol. 3, núm. 2
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
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La reproducción parcial y/o total de este artículo debe hacerse con permiso de Revista Inclusiones. Revista Inclusiones por Viviana Beatriz Vrsalovic Henríquez, se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atributtion-NomComercial 4.0 Unported (CC BY-NC 4.0)
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