La legitimación de la desigualdad de género en las materias histórico-artísticas de la educación secundaria: revisión curricular y cuaderno de actividades

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INVESTIGACION

Metadatos

Título
La legitimación de la desigualdad de género en las materias histórico-artísticas de la educación secundaria: revisión curricular y cuaderno de actividades
Autoría
 Burgos Martínez, Mercedes
Fecha de publicación
2020
Editor
Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universitat de València
URI
http://hdl.handle.net/10234/204028
ISBN
978-84-09-24498-0
Cita bibliográfica
BURGOS MARTÍNEZ, Mercedes. La legitimación de la desigualdad de género en las materias histórico-artísticas de la educación secundaria: revisión curricular y cuaderno de actividades. 2020.
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/book
Versión de la editorial
https://www.uv.es/uvweb/institut-creativitat-innovacions-educatives/ca/publicaci ...
Versión
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Derechos de acceso
© Del texto: los autores © Edita: Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universitat de València, 2020. © Diseño de portada: Silvia Costa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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