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El método Dalcroze como reductor de la ansiedad escénica en alumnos de trompeta. Una experiencia práctica en el C.M.P.M. “MESTRE FELIU” de Benicarló
(Universitat Jaume I, 2018)
La activación emocional dentro de la interpretación musical, aquellas reacciones que manifiesta nuestro
cuerpo ante el devenir de una audición, va a influir tanto en el proceso de preparación como en el mismo
momento de ...
La diversidad visual en una experiencia musical. Aproximación didáctica y materiales
(Universitat Jaume I, 2018)
Este TFM consiste en una propuesta de didáctica musical y puesta en marcha de
materiales específicos y adaptados que pretende ayudar al profesional de la música en su
labor pedagógica en casos de diversidad visual. Para ...
Las enseñanzas profesionales de música y su relación con las enseñanzas obligatorias y el Bachillerato
(Universitat Jaume I, 2018)
Nuestro Trabajo Final de Máster está enmarcado dentro de la modalidad de investigación
educativa, cuyo objetivo general se centra en analizar el tiempo de estudio disponible de todo
aquel alumnado que está cursando ...
El teatro musical en las enseñanzas elementales de música: un proyecto de escuela
(Universitat Jaume I, 2018)
Interpretación a dúo: propuesta para el desarrollo de la empatía en las aulas de instrumento
(Universitat Jaume I, 2018)
Son numerosos los estudios que reflejan que la empatía cumple un papel
fundamental en la interacción entre los seres humanos. Con este trabajo, se
pretende comprobar tales conclusiones a través de una intervención ...
Impacto de los intercambios musicales Erasmus+ en Toledo
(Universitat Jaume I, 2018)
El presente trabajo de investigación nace de la necesidad de conocer el efecto que
tiene para un centro educativo el haber participado en el programa Erasmus+. El
objetivo de esta investigación es medir cuál ha sido ...
L’evolució en els tractats d’orquestració en la Didàctica de la Música
(Universitat Jaume I, 2018)
Amb aquest treball de caire formatiu, s’intenta demostrar si hi ha hagut evolució en els
diferents tractats d’orquestració que han aparegut al llarg de la història de la música. Per mitjà
d’una consulta a diferents ...
La iniciación al fagot en la Comunidad Valenciana: Revisión bibliográfica
(Universitat Jaume I, 2018)
Pregunta de revisión: ¿Qué bibliografía es la que se utiliza en los conservatorios de
música de la Comunidad Valenciana para iniciarse en el estudio del fagot? ¿Se adapta a
los contenidos marcados por el Decreto 159/2007 ...
Estudio sobre la influencia de la edad y la formación previa en el autoconcepto y en la motivación en la elección de estudiar Enseñanzas Profesionales de Canto
(Universitat Jaume I, 2018)
Recientemente se han hecho ciertas investigaciones sobre las variables
motivacionales y el autoconcepto musical del alumnado de conservatorio en España, pero
estas son mucho más limitadas cuando se relacionan estas ...
La integración de las asignaturas de instrumento y lenguaje musical. Una propuesta didáctica para las enseñanzas elementales de piano en el contexto autonómico valenciano
(Universitat Jaume I, 2018)
Siguiendo la modalidad de Trabajo Fin de Máster relativa a los materiales didácticos e
innovación educativa, el presente documento tiene como objetivo principal mostrar, mediante
el diseño de una propuesta didáctica para ...