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Secuencia didáctica : el texto lírico desde una perspectiva innovadora. el enfoque comunicativo y la programación integrada
(Universitat Jaume I, 2016-07-27)
Este trabajo presenta una secuencia didáctica que se divide en dos partes, y que
se centra en el texto lírico y sus posibilidades comunicativas desde una perspectiva
constructivista e integradora de la lengua y la ...
Les Coves de La Valltorta: la salida de campo como recurso pedagógico en el estudio de nuestro patrimonio cultural.
(Universitat Jaume I, 2018-07-03)
Throughout this project we will find the development of a proposal for a trip to the Cova Remigia, one of the shelter that compose the rock complex of the Valltorta, in the province of Castellón. From that visit, the ...
Motivación y aprendizaje cooperativo en el estudio de la Geometría en 2º de ESO.
(Universitat Jaume I, 2018-10-22)
Este documento constituye mi Trabajo Final de Máster (TFM), dentro de la Modalidad 1.”Mejora educativa”, del Máster Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de ...
Millora en la motivació mitjançant el joc en la Unitat Didàctica “Probabilitat
(Universitat Jaume I, 2018-10-23)
Durant el primer període de pràctiques del Màster es van observar importants signes de desmotivació i una greu falta d’atenció a una de les aules de 4t d’Educació Secundària Obligatòria en les classes de matemàtiques. ...
Aprendizaje cooperativo en la unidad didáctica de "Áreas y perímetros" aplicado a 1º de ESO.
(Universitat Jaume I, 2018-07-23)
El presente trabajo está basado en la mejora de una unidad didáctica perteneciente a la modalidad 1
definida en la normativa general para los trabajos de final de máster o TFM. Se trata de una mejora
educativa relacionada ...
Lo esencial es invisible a los ojos. Visibilizando la Historia de las Mujeres a través del Arte: una propuesta didáctica
(Universitat Jaume I, 2018-07-19)
El presente trabajo surge de la necesidad de introducir la historia de género en el curriculum de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. Pese a que las diferentes normativas recogen la obligación de los ...
El tangram como recurso didáctico en la enseñanza de la aritmética, el álgebra y la geometría
(Universitat Jaume I, 2018-07-23)
En el presente documento, titulado “El Tangram como recurso didáctico en la enseñanza de la
Aritmética, Álgebra y Geometría”, expongo mi Trabajo Final de Máster (TFM), del Máster
Universitario en Profesor/a de Educación ...
Análisis Estadístico Implicativo de factores académicos y psicosociales en torno al aprendizaje de la Unidad Didáctica de Álgebra 1.º ESO
(Universitat Jaume I, 2018-10-18)
El presente Trabajo Final de Máster corresponde a la modalidad de Investigación Educativa que se enmarca en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de ...
Teaching English through YAL in an EFL classroom: a case study
(Universitat Jaume I, 2016-11-24)
In order to teach the reading skill, in a Spanish EFL classroom, teachers often use the
texts that appear within textbooks to introduce new vocabulary. However, the number
of professionals that believe in using authentic ...
Improvement of Teaching Unit: Enhancing Students' Pronunciation of English Phonemes
(Universitat Jaume I, 2016-07-20)
The purpose of this paper is to help the students in the first year of Baccalaureate to improve their English skills in a form that is commonly overlooked: pronunciation. Thus, they will be able to communicate more effectively ...