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Performance y dibujo. Representación del movimiento y gesto gráfico como aprendizaje en 3ºESO
(Universitat Jaume I, 2022-07-11)
Actualmente, la performance se ha ido incluyendo en la educación de
forma experimental y educativa en lo relacionado con las artes plásticas. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal
mostrar los ...
La ciudad como aula: explorando el espacio urbano a través de la artografía: la deriva fotográfica y la pintura
(Universitat Jaume I, 2023-07-10)
Este trabajo de fin de máster te invita a sumergirte
en un viaje artístico y educativo a través de las rejas
del entorno urbano, abordando las complejidades
del espacio privado y público. En él confluyen la
A/r/tografía, ...
Programación didáctica tecnología y digitalización de 3º de la ESO en ámbito con Física y Química. Aprendizaje de electricidad basado en proyectos de instalaciones reales
(Universitat Jaume I, 2023-07-25)
El presente Trabajo Fin de Máster pretende desarrollar una programación didáctica
innovadora y diferente para la asignatura de Tecnología y Digitalización, de tercer curso de
la ESO, y más concretamente, en las materias ...
La fotografía digital y analógica a partir de Josep Renau en dibujo Artístico de 1º Bachillerato
(Universitat Jaume I, 2022-07-11)
Para introducir varios aspectos del currículo de una forma novedosa en el proceso
de aprendizaje y enseñanza al alumnado, llevaremos a cabo un proyecto educativo
basado en la fotografía analógica y digital, la producción ...
Autoconcepto. La representación y expresión artística de la identidad del alumnado de secundaria a través del uso de técnicas del lenguaje plástico-visual.
(Universitat Jaume I, 2022-06-20)
Este proyecto está enfocado hacia los alumnos de 4º de la ESO, estos
alumnos tienen como asignatura optativa la de Educación Plástica Visual y
Audiovisual o EPVA. Ya que en esta asignatura están tratando como tema
trasversal ...
El Vacío y el Collagrapg como elementos compositivos en Educación Secundaria
(Universitat Jaume I, 2022-06-20)
En un mundo en el cual se concibe la organización espacial y compositiva como la incorporación de elementos, el concepto el vacío surge, en muchas ocasiones, como consecuencia y no como elemento compositivo. En este sentido, ...
Programación didáctica trimestral para el segundo trimestre de Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas en 4.º de la ESO
(Universitat Jaume I, 2022-06-25)
El presente documento constituye el Trabajo Final de Máster del Máster Universitario
en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional y Enseñanzas de Idiomas de la Universitat Jaume ...
De lo finito a lo infinito. Aprendiendo con fractales
(Universitat Jaume I, 2022-07-25)
Las asignatura de matemáticas es una de las que acompañan al estudiantado a lo largo de
toda su trayectoria educativa, sin embargo, en muchas ocasiones es vista como una asignatura
abstracta y compleja que puede generar ...
Itinerari didàctic pel Castelló Modernista des de l’aprenentatge de l’expressió gràfica al Cicle Formatiu de Grau Superior de Projectes d’Edificació
(Universitat Jaume I, 2023-07-13)
L’aprenentatge a través de la recerca del patrimoni cultural és una manera fascinant
d’adquirir coneixements sobre una matèria i, a la vegada, explorar transversalment camps
com ara la història, la llengua o la cultura ...
Mejora del rendimiento académico mediante el uso de retroalimentación y metodologías activas
(Universitat Jaume I, 2023-06-15)
El presente proyecto es un Trabajo Final de Máster que corresponde a la modalidad de
“Mejora Educativa”. Se ha buscado introducir una innovación educativa durante el periodo
del Prácticum. El grupo seleccionado ha sido ...