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Programa de intervención socioemocional dirigido a un niño con TEA
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
El Trabajo Fin de Máster expuesto a continuación presenta un programa de intervención
socioemocional dirigido a un niño con Trastorno del Espectro Autista en la etapa de
educación primaria.
A través de una previa ...
La socialització entre els iguals per a alumnes amb Trastorn de l'Espectre Autista. Un programa d'intervenció en context.
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
This work consists in carrying out a program of interaction with peers, which will take place during
the playground, and whose objective is to favor the social interaction between equals and improve
the conversational ...
Especialidad intervención psicopedagógica desde la mejora educativa y la inclusión. Orientación investigadora.
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
The present project shows how the CEFIRE advisors from inclusive education in the
Valencian Community contribute to mobilise the research knowledge in inclusive
education. Thus, it has been carried out a descriptive study ...
Intervención Psicosocial para Problemas de Conducta en Educación Primaria
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
Los problemas de conducta suponen un reto en el sistema educativo actual. Las conductas
disruptivas aumentan cada día, afectando negativamente al clima de aula y a las relaciones entre los
distintos componentes de la ...
Intervención en dificultades de aprendizaje de la lectura con una alumna de primero de primaria
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
El presente Trabajo de Final de Máster en Psicopedagogía se basa en una
intervención que pretende trabajar las dificultades del aprendizaje de la lectura en
una alumna de primero de Primaria. Además, dicha niña presenta ...
Movilización del conocimiento: percepciones de un grupo de investigación sobre investigación inclusiva
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
This study aims to inquire about how researchers of the research group Educative Improvements and Critical
Citizenship (EICC) of the Jaume I University mobilize knowledge in the processes of inclusive investigation. ...
Estudio de caso: Intervención socio-emocional en niño con problemas de conducta
(Universitat Jaume I, 2016-09-19)
En el presente trabajo se lleva a cabo una intervención socio-emocional con el objetivo de mejorar la conducta de un niño de 10 años que presenta serios problemas de conducta en el contexto familiar, escolar y social. Para ...
Relación entre iguales y competencia emocional en niños y niñas con TEA, y con TDAH
(Universitat Jaume I, 2016-09-19)
Los niños y las niñas con Trastornos del Neurodesarrollo (TND), entre los que se encuentra el
Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad (TDAH), suelen ver afectada su ...
Fomento del compañerismo a través de un programa de tutoria entre iguales en niños de 6 años
(Universitat Jaume I, 2016-07-18)
Este trabajo tiene su base en la educación inclusiva y, más en concreto, en el aprendizaje cooperativo. La investigación se lleva a cabo a partir de una experiencia de tutoría entre iguales, con el propósito de fomentar ...
Intervención en un niño TEA mediante el modelo DENVER
(Universitat Jaume I, 2016-02-19)
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es uno de los trastornos que podemos encontrarnos hoy en día en los centros educativos, ya que ha experimentado un gran auge en los últimos años gracias a la mejor detección y ...