El prácticum en la formación inicial docente durante el confinamiento: identificación de los aprendizajes adquiridos
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INVESTIGACIONMetadata
Title
El prácticum en la formación inicial docente durante el confinamiento: identificación de los aprendizajes adquiridosDate
2022Publisher
OctaedroISBN
9788419312372Bibliographic citation
TARAZAGA, Lucía Sánchez, et al. El prácticum en la formación inicial docente durante el confinamiento: identificación de los aprendizajes adquiridos. En: Actas - I International Congress: Education and Knowledge. Octaedro, 2022. p. 287Type
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Ponència oral presentada en I Congreso Internacional: Educación y Conocimiento ICON-edu 2022. «Construyendo el conocimiento de forma colectiva». Congreso Internacional, multisede, formato online y semipresencial. Del ... [+]
Ponència oral presentada en I Congreso Internacional: Educación y Conocimiento ICON-edu 2022. «Construyendo el conocimiento de forma colectiva». Congreso Internacional, multisede, formato online y semipresencial. Del 11 al 13 de mayo de 2022. [-]
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Actas - I International Congress: Education and Knowledge. Octaedro, 2022. p. 287Rights
© De la edición: Rosabel Roig-Vila, Vicent Martines, Jordi Antolí
© Del texto: Las autoras y autores
© De esta edición: Ediciones OCTAEDRO, S.L.
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