Traduction automatique et doublage : impressions d'une expérience d'enseignement

Abstract

Cet article présente une expérience d’enseignement alliant traduction automatique (TA) et traduction audiovisuelle (TAV) avec des étudiants en traduction en Espagne. Après avoir traduit pour le doublage un extrait de série télévisée, les participants ont réalisé la post-édition du texte produit par la TA pour le même extrait, puis ils ont évalué le temps consacré au travail de postédition et la typologie d’erreurs générées par la TA. Si les résultats font état de difficultés à insérer la TA dans le cadre d’un projet de doublage, une réduction du temps global a été constatée, ce qui encourage à poursuivre la recherche dans ce domaine.