Proposta d'unitat didàctica per a la millora de l'ensenyament del català a l'alumnat nouvingut

Abstract

Aquest Treball de Final de Màster consisteix a desenvolupar una unitat didàctica amb la modalitat de millora educativa que pretén donar resposta a una problemàtica observada durant la meua estada en pràctiques a l’IES José Vilaplana de Vinaròs que és la manca de recursos a les aules d’acollida al sistema educatiu de l’alumnat nouvingut i la desmotivació de l’alumnat pel que fa a la metodologia actual de les classes. L’objectiu principal és la implementació d’una metodologia basada en la innovació docent i la participació activa de l’alumnat per a millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge de l’alumnat nouvingut i de les seues necessitats valorant els coneixements i sabers locals de les famílies. El principal propòsit que es busca és que l’alumnat nouvingut tinga un aprenentatge significatiu i siga capaç de reinserir-se a les classes ordinàries després d’haver assistit a les classes de reforç o al programa d’acollida al sistema educatiu (PASE). Tanmateix, resulta un factor clau d’aquesta proposta de millora incrementar la motivació de l’alumnat davant l’estudi de la llengua catalana des d’una perspectiva intercultural i fer que aquestes aules d’acollida al sistema educatiu acomplisquen la seua funció. La idea és que el professorat facilite la transició a l’aula ordinària d’aquest alumnat, realitze un acompanyament emocional i propose una sèrie d’activitats que resulten atractives per a l’alumnat i milloren el seu procés d’aprenentatge de la llengua catalana.