Gamificació en educació física: propostes pràctiques per a educació secundària obligatòria

Abstract

La gamificació és un model pedagògic basat en la utilització de recursos propis dels jocs per incrementar la motivació de l’alumnat i la seua implicació en el procés d’ensenyament-aprenentatge. El present treball pretén donar a conèixer aquest model pedagògic, els beneficis que pot tenir en l’alumnat la seua aplicació a l’aula i les claus per tal de portar a terme de manera exitosa una bona proposta de gamificació. També es realitzen noves propostes gamificades per treballar els continguts relacionats amb els blocs de continguts del currículum d’Educació Física corresponent a l’etapa d’Educació Secundària Obligatòria que trobem a la Comunitat Valenciana tot comparant-los amb les formes tradicionals amb què s’acostumen a treballar aquests continguts.

Gamification is a pedagogical model based on the use of game resources to increase the motivation of the students and their involvement in the teaching-learning process. The present work aims to make this pedagogical model known, the benefits that its application in the classroom can have on students and the keys to successfully carrying out a good gamification proposal. In addition, new gamified proposals are also made to work on the contents established in the Physical Education curriculum corresponding to the compulsory Secondary Education stage in the Valencian Community by comparing them with the traditional ways in which these contents are usually worked on.