La aplicación de metodologías activas en el área de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

Abstract

Las ciencias experimentales constituyen una estrategia fundamental en la enseñanza de las ciencias naturales. Mediante esta metodología los alumnos son capaces de observar de manera práctica todos aquellos contenidos que se estudian de manera simbólica. El aprendizaje es más dinámico y práctico, lo que produce en los alumnos un aumento del interés por la asignatura, un incremento de la motivación y un aprendizaje más significativo. La investigación, la observación y la experimentación son pilares fundamentales de esta metodología activa. La extracción de conclusiones en referente a los sucesos estudiados permiten que los alumnos desarrollen un pensamiento crítico. Esta metodología junto a otras, como el aprendizaje cooperativo, enfatizan aún más sus beneficios. Las estrategias cooperativas en el aula no solo fomentan los contenidos teóricos sino que también mejoran las relaciones sociales y la inclusión de los estudiantes en las aulas. Esta propuesta didáctica se fundamenta en los estudios previos realizados sobre estas metodologías activas, los beneficios que aportan y la importancia de su implantación en las aulas de primaria, sobre todo en aquellas que aún utilizan las metodologías tradicionales como única opción.