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Las Escuelas de Música y los proyectos musicales socioeducativos y comunitarios. Modelos educativos, retos y contextos
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
La educación musical que se imparte en las escuelas de música debe aspirar a incidir positivamente en el bienestar social de la comunidad en la que están imbricadas. El diseño y desarrollo de proyectos socioeducativos y ...
Describiendo las metodografías: crear, aprender e investigar biográficamente desde la educación artística
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
En este artículo describimos e introducimos el concepto de metodografía como complemento a la terminología existente relacionada con la educación artística, los procesos y métodos de creación y la investigación que ocurre ...
Editorial 27
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020-09)
Ahora más que nunca el arte se ha hecho visible, indispensable e inseparable de las personas. El covid-19, nos ha llevado a ver claramente lo que ya llevamos diciendo miles de años, el art es im- prescindible para la ...
Entrevista a Josep Gustems por Ana M. Vernia
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
Entrevista a Josep Gustems por Ana M. Vernia
Entrevista a Claudia Montero por Ana M. Vernia
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
Nace en Buenos Aires y reside en València desde 2002. Compositora y docente en el Conservatorios USperior de Música “Salvador Seguí” de Caste- llón (España)
Ganadora de cuatro Latin Grammy Awards en 2014, por su ...
Una experiencia de recreación en el ámbito educativo de L’après-midi d’un Faune de Mallarmé, Debussy, Nijinsky, y Bakst
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
A través de las obras -poema, composición musical, puesta en escena, y vestuario y pintura de telón de fondo-, que conforman L’aprés-midi d’un faune, estrenada en mayo de 1912 en París, se propone un experimento de ...
Autonomía y diálogo durante la creación: un estudio cualitativo sobre las experiencias de creación en danza de un grupo de estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
A pesar de que la actividad central de la danza contemporánea sea la creación, no existe una forma única establecida para crear. Esto trae consigo la dificultad de enseñar a crear en danza. Situándonos en esta problemática, ...
Educar en tiempos de selfies: hacia el antiselfie
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)
En tiempos de selfies, ¿qué pueden aportar las miradas y prácticas fotográficas a la pedagogía en la formación del profesorado? Para dar respuesta a esta pregunta, se ha diseñado una investigación teórico-práctica que ...
ArtsEduca número 27
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020)