Programación didáctica: El mundo que nos rodea 4º ESO Física y Química

Abstract

El presente Trabajo Final de Máster es producto de todos los conocimientos aprendidos a lo largo de este intenso año. Por lo tanto, es una oportunidad excelente para demostrarlo de una forma transversal y completa. De las modalidades ofertadas, este TFM es una programación didáctica. La principal motivación a ello fue la escasa conexión que he visto en el prácticum entre las ciencias y el mundo que nos rodea. Sin duda, es fundamental que el alumnado dote de valor a las ciencias y por ello tienen que ser vistas como algo práctico e importante para ellos. Y, simplemente enseñando las ciencias desde una visión apasionada e intensa, ya se hace mucho camino. La otra motivación es que realizar este trabajo es una oportunidad para asentar las técnicas e instrumentos aprendidos durante todo este curso académico. De la multitud de técnicas, se ha escogido el context-based learning o aprendizaje basado en el contexto para así intentar ubicar las unidades didácticas en un entorno más cercano al alumnado. Para ello, considero fundamental realizar un llamado “proyecto de contextualización” en cada unidad didáctica con el fin de que el alumnado realice alguna actividad en un determinado contexto, con el fin de que le resulte más atractivo, interesante y en última instancia, eficaz.