Revisión de cómo aprende el cerebro y aplicación a la Formación Profesional de Administración y Gestión

Abstract

A lo largo de las páginas del presente trabajo, se pretende revisar los trabajos científicos sobre neuroeducación y neurodidáctica existentes con la finalidad de facilitar la aplicación de este conocimiento a las aulas de FP. Por lo tanto, se tratará de que queden resumidas las contribuciones más recientes e importantes de ambas disciplinas, neuroeducación y neurodidáctica, por un lado. Y por otro, se realizará la aportación de ideas y posibles aplicaciones relacionadas con los avances más recientes a una etapa educativa concreta como es la Formación Profesional (FP).