Gamificación como método de motivación. Diversión e Igualdad en el aula

Abstract

Mi trabajo de final de Máster se encuadra en la sexta modalidad dedicada al estudio y diseño de materiales didácticos. El objetivo principal de este trabajo es observar la introducción de recursos didácticos adaptados al ámbito de un aula de primero de E.S.O. Y, así observar, si hay una aceptación o, por el contrario, un rechazo a la implantación de nuevas técnicas metodológicas por parte del alumnado. Los resultados han sido óptimos y la respuesta del alumnado ha sido favorable. En conclusión, tras poner en práctica los materiales didácticos adaptados para la asignatura de Geografía e Historia en 1 de E.S.O, puedo afirmar que la gamificación es un recurso en expansión y que puede ser provechoso para conseguir la motivación en el alumnado. No obstante, considero que la interacción del alumnado con esta metodología debe ser controlada y no querer basar la enseñanza solo en “juegos”. Estos pueden ser un buen complemento para la educación, pero en pequeña medida.