Programació Didàctica sintética per a Biologia i Geologia, 4t ESO

Abstract

Aquest document correspon al Treball Final de Màster (TFM) del Màster Universitari en Professor/a d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d’Idiomes de la Universitat Jaume I del curs 2018/ 2019. Està emmarcat en la modalitat 3, planificació i/o programació curricular per a l’assignatura de Biologia i Geologia de 4t d’ESO. Contextualitzada en l’IES Els Ports de Morella i per tant adaptada a la realitat del centre. Tenint en compte tots els elements del currículum i en base al marc legal actual, es desenvolupen 3 unitat didàctiques situades en el 2n i 3r trimestre del curs a mode de síntesi representativa del que seria una programació anual completa. Les unitats programades corresponen als Blocs 2 (L’evolució de la vida), 3 (La dinàmica de la Terra) i 4 (Ecologia i medi ambient), sent el Bloc 1 (Metodologia científica i projecte d’investigació), un bloc transversal durant tota l’assignatura. Així doncs, aquesta programació didàctica sintètica planteja una metodologia activa, participativa i cooperativa amb un conjunt d’estratègies, procediments i accions planificades i organitzades de manera conscient i reflexiva, amb la finalitat de possibilitar l’aprenentatge de l’alumnat. Finalment, és evident que tota activitat que es vulga cloure amb èxit necessita una planificació per evitar la improvisació i anticipar-se als imprevistos, per tant, aquesta programació pretén establir les bases de l’actuació docent d’una manera senzilla d’entendre i seguir per a qualsevol professor o professora que haguera de posar-la en pràctica, sempre tenint en compte que ha de ser oberta i flexible per qualsevol canvi i millora que puga necessitar al ser aplicada a l’aula.