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¿Qué piensan las abejas? Intervención en teoría de la mente en un niño con trastorno del espectro autista en su aula ordinaria
(Universitat Jaume I, 2015)
La teoría de la mente (TM) es una habilidad cognitiva que permite
comprender y predecir el comportamiento de otras personas según la
comprensión de sus intereses, sentimientos, estados de ánimo. Algunos
niños con trastorno ...
Análisis de una práctica educativa: hacia una escuela intercultural e inclusiva
(Universitat Jaume I, 2015)
En este trabajo se reflexiona en torno a los elementos que
caracterizan a la escuela intercultural e inclusiva, la cual consiste en hacer
efectivo el derecho a la no discriminación y a la participación de todos ...
Análisis en la condición física y el rendimiento académico en niñas adolescentes
(Universitat Jaume I, 2015)
Objetivos: analizar la relación entre el nivel diario de actividad física y
el rendimiento académico y la relación entre el nivel de condición física y
el rendimiento académico en un grupo de alumnas de 2.º curso ...
Mejora de la calidad del prácticum en la titulación del Grado de Maestro/a en Educación Primaria
(Universitat Jaume I, 2015)
A continuación se os presenta un análisis documental de memorias
de las prácticas realizadas por alumnos del Grado de Maestro de
Educación Primaria, tanto en tercer curso (Prácticum I) como en el último
año, cuarto curso ...
Los docentes de Educación Física en un centro educativo motórico de primaria. El caso de Ateneo
(Universitat Jaume I, 2015)
Estudio de un caso de docencia en un centro especializado en
alumnado con dificultades motrices y con alumnado de etnia gitana. Se
trabaja la entrevista cualitativa sobre la vida y el trabajo de un docente de
educación ...
La representación del Allium cepa. Desde lo decorativo a lo documental
(Universitat Jaume I, 2015)
El presente estudio gira en torno a la representación del Allium cepa,
en el que se demuestra cómo su representación puede llegar a tener
diferentes significados según el autor que la representa. Para ello se han
seleccionado ...
La situación del pianista acompañante en España. Un acercamiento a la realidad pedagógica y profesional de su figura en el mundo musical español
(Universitat Jaume I, 2015)
El artículo investiga en torno a la posición que ocupa actualmente la
figura del pianista acompañante en España.
Se aborda tanto desde la perspectiva pedagógica como profesional.
Con la realidad que nos encontraremos ...
Optimización de la rehabilitación de personas con DCA mediante una intervención psicopedagógica musical. El proyecto NeuroHarmony
(Universitat Jaume I, 2015)
El daño cerebral adquirido (DCA) incide en las personas que lo
padecen creando déficits persistentes en la motivación y alteraciones en
el pensamiento formal por las cuales se producen carencias en el
razonamiento ...
El aprendizaje de la música con métodos del aprendizaje cooperativo en la enseñanza universitaria
(Universitat Jaume I, 2015)
En este estudio se quiere conocer las ventajas del aprendizaje
cooperativo en la educación universitaria. Los procesos de enseñanzaaprendizaje
que se generan en el aula determinan una educación basada
en conseguir, ...
Una historia de vida, una historia de educación
(Universitat Jaume I, 2015)
En este trabajo se tratan las historias de vida desde la perspectiva de
la investigación cualitativa. A través de este tipo de investigación se
defiende el estudio de lo social a través de «lo social», es decir, estudiar ...