Razones que justifican la aceptación y el rechazo entre iguales

Abstract

El propósito de este trabajo es profundizar en el análisis de las razones que subyacen a la aceptación y al rechazo entre iguales en la infancia. La aceptación social de un niño o niña se determina, principalmente, a través de estrategias sociométricas, procedimientos de evaluación que permiten obtener información de la atracción interpersonal entre los miembros del grupo y proporcionan una medida del estatus social del niño o de la niña (Bukowski, Sippola y Newcomb, 2000; Cava y Musitu, 2000; Cillesen y Bukowski, 2000; Monjas, 1994).

The aim of this work is to further elaborate on the reasons that underlie acceptance and rejection among peers during childhood. Social acceptance among children is determined, principally, through sociometric strategies, assessment procedures that allow us to obtain information about interpersonal attraction related to the members of a group and measure, at the same time, the social status of a child (Bukowski, Sippola & Newcomb, 2000; Cava & Muitu, 2000; Cillesen & Bukowski, 2000; Monjas, 1994).