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La imagen que el profesor tiene de los alumnos y la aceptación de los alumnos por sus iguales en primero de primaria
dc.contributor.author | García Bacete, Francisco Juan | |
dc.contributor.author | Marande Perrin, Ghislaine | |
dc.contributor.author | Mora Navarro, Ingrid Greta | |
dc.contributor.author | Milián Rojas, Inés | |
dc.contributor.author | Torres Castillo, Ofelia | |
dc.contributor.author | Sanchiz Ruiz, María Luisa | |
dc.contributor.author | Rubio Barreda, Andrea | |
dc.contributor.author | Gomis Bru, Cristina | |
dc.contributor.author | Ramón Tortajada, Amparo | |
dc.contributor.author | Martín Granell, Ana | |
dc.date.accessioned | 2017-08-03T12:37:38Z | |
dc.date.available | 2017-08-03T12:37:38Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.citation | García Bacete, F. J., Marande, G., Mora, G.; Milián, I., Torres, O., Sánchiz, Mª. L.; Rubio, A., Gomis, C., Ramón, A., y Martín, A (2012). La imagen que el profesor tiene de los alumnos y la aceptación de los alumnos por sus iguales en primero de primaria. Quaderns Digitals, 69. ISSN 1575-9393. Comunicación presentada en las I Congreso Internacional sobre Ciudadanía Crítica y Mejora Educativa: recursos, estrategias y experiencias, celebradas en la Universitat Jaume I (Castellón, España) los días 13 al 15 de octubre 2011. | ca_CA |
dc.identifier.issn | 1575-9393 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10234/168491 | |
dc.description | Comunicación presentada en las I Congreso Internacional sobre Ciudadanía Crítica y Mejora Educativa: recursos, estrategias y experiencias, celebradas en la Universitat Jaume I (Castellón, España) los días 13 al 15 de octubre 2011 | ca_CA |
dc.description.abstract | El presente trabajo estudia la relación entre la imagen del alumno que tiene el profesor y la aceptación de los alumnos por sus iguales. La muestra está formada por 247 alumnos escolarizados en 11 aulas de primero de primaria, de cinco colegios públicos de Castellón de la Plana. A nivel metodológico se ha realizado un estudio de correlaciones, el procedimiento Anova de un factor, un análisis de tablas de contingencia r, y un análisis de regresión. Respecto a los resultados, las correlaciones son significativas, el Anova de un factor muestra que el profesor establece claras diferencias entre tipologías sociométricas y el análisis de regresión refleja cierto carácter predictivo de la variable preferencia del maestro sobre la aceptación de los iguales. | ca_CA |
dc.format.extent | 17 p. | ca_CA |
dc.format.mimetype | application/pdf | ca_CA |
dc.language.iso | spa | ca_CA |
dc.publisher | Centre d'Estudis Vall de Segó | ca_CA |
dc.relation | http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11087 | ca_CA |
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dc.relation.isPartOf | Quaderns Digitals, 2012, 69 | ca_CA |
dc.rights | © Quaderns Digitals | ca_CA |
dc.rights.uri | http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ | * |
dc.subject | preferencias del maestro | ca_CA |
dc.subject | aceptación de los iguales | ca_CA |
dc.subject | competencia social | ca_CA |
dc.subject | rendimiento académico | ca_CA |
dc.subject | sociometría | ca_CA |
dc.subject | Educación Primaria | ca_CA |
dc.title | La imagen que el profesor tiene de los alumnos y la aceptación de los alumnos por sus iguales en primero de primaria | ca_CA |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | ca_CA |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | ca_CA |
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dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca_CA |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | ca_CA |
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