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La importància de la respiració en una aula d'instrument. Proposta pedagògica de millora de la respiració per a flauta travessera
(Universitat Jaume I, 2018)
Aquest estudi sorgeix de la necessitat que hi ha a l'hora d’exercitar la respiració dins
d’una classe d’instrument, a causa de l'escassetat de temps lectiu. Mitjançant uns
qüestionaris a professors i alumnes es determinaran ...
La batería en las enseñanzas profesionales de la música
(Universitat Jaume I, 2018)
Este proyecto se centra en el análisis del estudio de la batería en las
Enseñanzas Profesionales de música, ya que la formación que recibe
el alumno no es completa y sólo alcanza unos objetivos mínimos
dictados por la ...
El teatro musical en las enseñanzas elementales de música: un proyecto de escuela
(Universitat Jaume I, 2018)
El método Dalcroze como reductor de la ansiedad escénica en alumnos de trompeta. Una experiencia práctica en el C.M.P.M. “MESTRE FELIU” de Benicarló
(Universitat Jaume I, 2018)
La activación emocional dentro de la interpretación musical, aquellas reacciones que manifiesta nuestro
cuerpo ante el devenir de una audición, va a influir tanto en el proceso de preparación como en el mismo
momento de ...
Impacto de los intercambios musicales Erasmus+ en Toledo
(Universitat Jaume I, 2018)
El presente trabajo de investigación nace de la necesidad de conocer el efecto que
tiene para un centro educativo el haber participado en el programa Erasmus+. El
objetivo de esta investigación es medir cuál ha sido ...
La iniciación al fagot en la Comunidad Valenciana: Revisión bibliográfica
(Universitat Jaume I, 2018)
Pregunta de revisión: ¿Qué bibliografía es la que se utiliza en los conservatorios de
música de la Comunidad Valenciana para iniciarse en el estudio del fagot? ¿Se adapta a
los contenidos marcados por el Decreto 159/2007 ...
Cuándo y cómo iniciar la Práctica instrumental: Una propuesta curricular para el departamento de viento madera
(Universitat Jaume I, 2016-11-21)
Numerosos estudios en neuro-ciencia y psicología muestran que es tan necesaria como beneficiosa para la educación de los niños una iniciación al instrumento en edades muy tempranas. Los objetivos de este trabajo son demostrar ...
La percusión como herramienta para la sincronización en la estimulación musical temprana
(Universitat Jaume I, 2019-05-13)
Este proyecto tiene como finalidad valorar la respuesta de los niños de 3 años al estímulo
de las actividades musicales, la práctica instrumental y el ritmo a través de los instrumentos de
percusión y las canciones. Los ...
Investigación y práctica sobre la introducción temprana al aprendizaje instrumental con el arpa celta, basado en la iniciación musical según el método Willems
(Universitat Jaume I, 2018)
En el presente trabajo final de Máster, adscrito dentro de la modalidad de investigación
educativa, se describe el proyecto llevado a cabo en el CEIP Ramón Laporta de Quart de
Poblet, durante el mes de mayo, en las tres ...
Estudio sobre la influencia de la edad y la formación previa en el autoconcepto y en la motivación en la elección de estudiar Enseñanzas Profesionales de Canto
(Universitat Jaume I, 2018)
Recientemente se han hecho ciertas investigaciones sobre las variables
motivacionales y el autoconcepto musical del alumnado de conservatorio en España, pero
estas son mucho más limitadas cuando se relacionan estas ...