• openAccess   ¿La metodología Flipped Classroom contribuye a crear un aprendizaje significativo? 

      Escrig-Tena, Ana B.; Segarra-Ciprés, Mercedes; Badoiu, Georgiana-Alexandra; García-Juan, Beatriz Universidad Politécnica de Valencia (2019)
      En las últimas décadas se ha tratado de impulsar un cambio metodológico en la enseñanza universitaria desde una enseñanza centrada en la actividad del profesorado a otra orientada al aprendizaje del estudiantado. Así, ...