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La gestión de las emociones negativas en Educación primaria a través de la obra adaptada: Frankenstein
(Universitat Jaume I, 2017-11-28)
Este trabajo de fin de máster consiste en tratar la gestión emocional a través del currículo escolar. Para ello, primero ahondaré en la base teórica, centrándome en los aspectos negativos y por qué voy a darle una mayor ...
Time Pressure as Constraint in Oral Language: Developing Strategies to facilitate Speech Production
(Universitat Jaume I, 2017-11-28)
With the boost of human psychology, the relation between teaching and learning has characterised the students’ motivation of a second language and its affection in behaviourism within the educational system. However, there ...
Plan de fomento de lectura: el viaje en los cuentos
(Universitat Jaume I, 2017-09-25)
El siguiente trabajo está centrado en una propuesta de fomento de la lectura para un curso concreto de Educación Primaria. La finalidad principal de este plan consiste en ser un apoyo extra desarrollado en el horario de ...
Persépolis, la identidad femenina abordada en el cómic de Marjane Satrapi
(Universitat Jaume I, 2019-10-28)
El cuento como recurso didáctico para favorecer la multiculturalidad en el aula de Educación Infantil
(Universitat Jaume I, 2019-07-08)
Vivimos en una sociedad donde la multiculturalidad es un hecho más que evidente. Ahora
bien, a pesar de que la mayoría de personas somos conscientes de sus beneficios y de la
riqueza que puede aportarnos a nivel social ...
Los roles de género y las nuevas masculinidades en el marco educativo: Una aplicación analítica del discurso publicitario
(Universitat Jaume I, 2019-10-28)
El presente Trabajo Final de Máster tiene como finalidad realizar una investigación acerca de la influencia que
ejercen sobre el alumnado los diferentes agentes encargados de la socialización. Además, en él también ...
Formar niños y niñas más resilientes mediante el trabajo de las emociones positivas utilizando como recurso didáctico una adaptación de la obra literaria “El Lazarillo de Tormes"
(Universitat Jaume I, 2019-10-28)
En este documento se describe la importancia de trabajar en el aula las
emociones positivas para formar niños y niñas resilientes, ya que de esta manera
serán más felices y, como consecuencia, obtendrán múltiples beneficios ...
Propuesta metodológica para la integración y la visibilización de las lenguas familiares en contextos escolares
(Universitat Jaume I, 2019-10-29)
Una persona inmigrante es aquella que por diversas razones, ha cambiado de país
dejando allí su antiguo hogar, junto con sus raíces, su cultura. Deja atrás sus orígenes,
habiendo pasado en muchos casos por situaciones ...
El aprendizaje de inglés en educación infantil a través del tratamiento integrado de lengua y contenidos y las tecnologías de la información y la comunicación: una propuesta mediante el aprendizaje basado en proyectos
(Universitat Jaume I, 2019-10-28)
El siguiente Trabajo de Final de Máster trata de analizar la enseñanza del inglés en
Educación Infantil desde el enfoque del Aprendizaje Integrado de Lengua y ContenidosAICLE- y a través de la propuesta de un proyecto que ...
Prevención del bullying mediante el trabajo de las emociones negativas y el refuerzo de las relaciones sociales utilizando como herramienta didáctica la obra literaria “El patito feo”
(Universitat Jaume I, 2019-10-28)
En el presente documento se pretende concienciar a los responsables de la
educación de los niños y niñas de la importancia de la inteligencia emocional,
con el objetivo de garantizar su desarrollo cognitivo, afectivo y ...