Análisis de una escala para medir la conducta exploratoria en estudiantes universitarios

Abstract

Exploratory behaviour is considered to refer to people's cognitive and conceptual actions that help them increase their knowledge about thernselves and about their occupational. educational and social context, thus allowing them to improve the waythey handle theircareer and life plan (Donoso, Figuera & Torrado. 2000) . Sturnpt, Colarelli and Hartman (1983) developed a career exploration model consisting of three dimensions: beliefs. behaviours and reactions. In order to assess exploratory behaviour among young people who are in the process of entering the labour rnarket. they developed the Career Exploratory Survey (CES). Based on Blustein's adaptation ot this survey to the adolescent period, the Grup d'Orientació Diferencial (GOD) of the University of Barcelona developed the Exploratory BehaviourScale(ESCE) forthe Spanishyouthcontext. In our study, we present the University Students Exploratory Behaviour Scale, an adaptation of the ESCE to the university population. After applying it to a sample of 492 students from various degree courses at the Universitat Jaume I in Castelló (Spain), several psychometric analyses of the seale are presented. The results obtained call tor further confirmatory studies on the scale's facto- rial structure.

La conducta exploratoria es considerada como aquellas acciones cognitivas y conceptuales de la persona que le ayudan a incrementar el conocimiento de sí misma y de su contexto laboral, edu- cativoysocial,permitiéndolemejorarlagestióndesuproyecto profesional-vital(Donoso,Figueray Torrado, 2000). Stumpf,ColarelliyHartman (1983)desarrollanunmodelodeexploraciónvocacionalcompues- to por tres dimensiones: creencias, comportamientos y reacciones frente a la exploración vocacio- nal. Con la finalidad de diagnosticar la conducta exploratoria en los jóvenes que se encuentran en procesos de transición al mercado laboral, desarrollan el cuestionario CES (Career Exploratory Survey). Tras la adaptación de la escala por parte de Blustein (1 988) a la etapa adolescente, el Grup d'Orientació Diferencial (GOD) de la Universitat de Barcelona, desarrolla la Escala de Conducta Exploratoria (ESCE) en el contexto juvenil español. Enestetrabajose presenta una adaptacióndelaESCE dirigida apoblación universitaria, se trata delaEscalade ConductaExploratoriaenUniversitarios(ESCEU).Sepresentandiversosanálisispsi- cométricos de la escala tras su aplicación a una muestra 492 de estudiantes universitarios de dife- rentestitulacionesde laUniversitatJaumeIdeCastelló.Losresultados evidencian lanecesidad de futuros estudios confirmatorios de su estructura factorial.