El Método Dalcroze en Educación Infantil. Una investigación-acción en dos centros de la Comunidad Valenciana
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Mostrar el registro completo del ítemcomunitat-uji-handle:10234/158176
comunitat-uji-handle2:10234/71345
comunitat-uji-handle3:10234/163534
comunitat-uji-handle4:
TFG-TFMMetadatos
Título
El Método Dalcroze en Educación Infantil. Una investigación-acción en dos centros de la Comunidad ValencianaAutoría
Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Porta, Amparo; Escriva-Llorca, Ferran; Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques EspecífiquesFecha de publicación
2019Editor
Universitat Jaume IResumen
El método de Jaques Dalcroze contribuye de manera positiva en la educación musical
tomando como base el desarrollo de las facultades artísticas de cada persona mediante la
combinación del movimiento musical con el ... [+]
El método de Jaques Dalcroze contribuye de manera positiva en la educación musical
tomando como base el desarrollo de las facultades artísticas de cada persona mediante la
combinación del movimiento musical con el corporal. Este trabajo trata de mostrar las
actividades propuestas, sus resultados, análisis y reflexión didáctica de la experiencia
llevada a cabo con alumnos de educación infantil incidiendo sobre todo en contenidos
rítmicos y de motricidad, ya que el ritmo es un fenómeno muy importante dentro del
método dalcroziano al igual que la actividad corporal mediante el uso del espacio, que
hacen posible además explorar y sentir nuevos conocimientos musicales. Para ello, se
presenta primeramente una base teórica a partir de la cual se estructuró el proyecto sobre
el método y los principales autores que han aportado información sobre éste; después se
plasman los recursos pedagógicos usados para elaborarlo; la descripción detallada del
desarrollo de la investigación y los datos y resultados conseguidos; finalmente se ofrecen
unas conclusiones sobre el proyecto acompañado de una valoración personal y de los
profesores de infantil que estuvieron durante las actividades. [-]
Jaques Dalcroze's method contributes positively to music education based on the
development of each person's artistic faculties through the combination of musical
movement with the body. This work tries to show the ... [+]
Jaques Dalcroze's method contributes positively to music education based on the
development of each person's artistic faculties through the combination of musical
movement with the body. This work tries to show the proposed activities, their results,
analysis and didactic reflection of the experience carried out with students of infantile
education emphasizing especially in rhythmic contents and of motricity, since the rhythm
is a very important phenomenon within the method as well as the corporal activity by
means of the use of the space, that they make possible in addition to explore and to feel
new musical knowledge. In order to do this, a theoretical base is first presented from
which the project was structured on the method and the main authors who have
contributed information about it; then the pedagogical resources used to elaborate it are
reflected; the detailed description of the development of the research and the data and
results obtained; finally some conclusions are offered about the project accompanied by
a personal evaluation and of the children's teachers who were during the activities. [-]
Palabras clave / Materias
Màster Universitari en Didàctica de la Música | Máster Universitario en Didáctica de la Música | Master's Degree in Music Teaching | análisis | educación infantil | educación musical | Dalcroze | metodologías didácticas | movimiento | música | ritmo | analysis | children's education | Dalcroze | didactic methodologies | movement | music | music education | rhythm
Descripción
Treball de Final de Màster Universitari en Didàctica de la Música. Codi: SBN012. Curs acadèmic 2018-2019.
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/masterThesisDerechos de acceso
Licencia CC-BY-SA
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
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