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dc.contributor.authorChiva-Bartoll, Oscar
dc.contributor.authorPallarès Piquer, Marc
dc.contributor.authorIsidori, Emanuele
dc.date.accessioned2019-05-03T07:40:11Z
dc.date.available2019-05-03T07:40:11Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationCHIVA-BARTOLL, Oscar; PALLARÈS-PIQUER, Marc; ISIDORI, Emanuele. "e-Sports" y deportes convencionales: cuestiones éticas y pedagógicas derivadas de la participación corporal. Cultura, ciencia y deporte: revista de ciencias de la actividad física y del deporte de la Universidad Católica de San Antonio, 2019, no 40, p. 71-79.ca_CA
dc.identifier.issn1696-5043
dc.identifier.issn1989-7413
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10234/182402
dc.description.abstractEstamos asistiendo a un nuevo fenómeno relacionado con el hecho deportivo: los eSports o deportes electrónicos. En 2013 más de 71 millones de personas vieron partidas competitivas de eSports. En 2016 llegaron a generar un mercado global de más de 490 millones de euros. Dada la importante dimensión que está adquiriendo este fenómeno, el objetivo del artículo es hacer una hermenéutica de los eSports a fin de delimitar sus principales diferencias con el deporte convencional y estar así en disposición de discriminar, a raíz de esta delimitación conceptual, sus posibles problemas éticos y pedagógicos. En particular, la argumentación gira en torno al contraste de los eSports con el juego y el deporte, centrándose en el significado de la participación corporal que cada fenómeno implica. En esencia se desprende que eSports y deportes no son lo mismo. A pesar de ciertas apariencias y similitudes, existe una característica intrínseca que diferencia los eSports de los deportes convencionales: el significado de la participación corporal.ca_CA
dc.description.abstractWe are witnessing a new phenomenon problematically related to sports: eSports or electronic sports. In 2013 more than 71 million people watched competitive matches of eSports. In 2016 they generated a global market of over 490 million euros. Due to the important dimension that this phenomenon has acquired, the objective of the article is to make a hermeneutic analysis of the eSports in order to delimit their main differences with the conventional sport. Consequently, this conceptual analysis will allow us to discriminate the ethical and pedagogical problematization of the eSports. Particularly, the paper approaches the contrast among the concepts of eSports, games and sports, focusing on the model and meaning of the corporal participation that each one implies. In essence, it follows that eSports and sports are not the same thing. Despite the appearances and similarities, there is an intrinsic feature that differentiates eSports from sports: the meaning of corporal participation.ca_CA
dc.format.extent9 p.ca_CA
dc.format.mimetypeapplication/pdfca_CA
dc.language.isospaca_CA
dc.publisherUniversidad Católica San Antonio de Murciaca_CA
dc.relation.isPartOfCultura, ciencia y deporte: revista de ciencias de la actividad física y del deporte de la Universidad Católica de San Antonio, 2019, no 40ca_CA
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectcuerpoca_CA
dc.subjecthecho deportivoca_CA
dc.subjecthermenéuticaca_CA
dc.subjectpedagogíaca_CA
dc.subjectdeporte electrónicoca_CA
dc.subjectgameca_CA
dc.subjectbodyca_CA
dc.subjectsportsmanshipca_CA
dc.subjecthermeneuticsca_CA
dc.subjectpedagogyca_CA
dc.subjectelectronic sportca_CA
dc.titleeSports y deportes convencionales: cuestiones éticas y pedagógicas derivadas de la participación corporalca_CA
dc.title.alternativeeSports and conventional sports: ethical and pedagogical issues derived from corporal participationca_CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca_CA
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.12800/ccd.v14i40.1227
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_CA
dc.relation.publisherVersionhttps://ccd.ucam.edu/index.php/revista/article/view/1227ca_CA
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca_CA


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