Implementación, mejora y evaluación de la unidad didáctica “La probabilidad en 4º ESO B”

Abstract

En el siguiente trabajo se presenta la implementación didáctica realizada a los alumnos de cuarto curso (opción B) del centro IES José Vilaplana de Vinaròs. El objetivo principal del trabajo ha sido la implementación de la Unidad Didáctica “La probabilidad en 4º ESO B”. La modalidad seguida ha sido la mejora educativa, consistente en la realización de una investigación sobre la propia práctica ligada al prácticum, siguiendo la metodología de la investigación-acción. El objetivo principal ha sido la motivación de los alumnos a la hora de implantar la unidad didáctica que se presenta en el siguiente documento. En él, se incluyen las actividades realizadas a lo largo de la unidad y las diferentes propuestas de mejora, fruto de la observación de los alumnos a lo largo de la implementación. Las conclusiones son satisfactorias, con un análisis de los objetivos positivos y negativos experimentados durante el proceso de enseñanza aplicado a los alumnos.