L'educació de les acaballes de la Segona República als Masos de Morella: revivint l'escola dels Llivis

Abstract

El present article naix després de conjugar els relats de dos persones; un home i una dona de 88 i 84 anys respectivament, que van conviure en una mateixa realitat educativa. Aquestes dos persones van viure l’experiència educativa d’una de les escoles rurals del terme de Morella a les acaballes de la Segona República espanyola. Concretament, va ser en la dena dels Llivis, una zona habitada pràcticament en la seua totalitat per masovers i que entre moltes altres feines s’esforçaven per oferir un servei educatiu als seus veïns i veïnes més joves. Així doncs, l’article intenta mostrar quines eren les principals característiques d’aquest servei educatiu i conèixer quins eren els factors i circumstàncies que el condicionaven. La persona encarregada de portar a terme la tasca de l’ensenyament, la gran diversitat que hi havia en l’escola o el pas de la Guerra Civil seran alguns dels temes que s’abordaran en aquesta investigació. Observarem per tant, que la situació dels Llivis distava molt d’allò que es propugnava a la resta de l’estat.

This article comes from two stories, which were told by two people, a man of 88 years old and a woman of 84. Both had the same educational experience: they studied in a rural school near Morella at the end of the Second Spanish Republic. This school was located in “la dena dels Llivis”, an area mainly inhabited by tenant farmers who made great efforts to educate the children who lived there. Therefore this article tries to show which the main characteristics of this kind of education were and to get to know which factors and circumstances determined it. The person who was in charge of the education, the great diversity that could be found in the school or the civil war are some of the subjects presented in this research. We will observe thus, that the situation lived in “els Llivis” was very different than the one lived in the rest of the country