• openAccess   Investigación evaluativa sobre un proyecto para favorecer los niveles de reflexión en la formación docente 

      Ruiz-Bernardo, Paola; MATEU PÉREZ, ROSA; Baviera Serigó, Arantxa Universidad del Norte, Barranquilla (2021-02-05)
      Formar a un maestro reflexivo, que a su vez ayude a sus alumnos a alcanzar un aprendizaje reflexivo, es una tarea que se inicia desde el primer momento que un alumno llega a clase pero que realmente alcanza su culmen en ...
    • openAccess   La práctica reflexiva y la infografía como recurso didáctico 

      Ruiz-Bernardo, Paola; Vecino-Ramos, Sonia; Rambla, José L. Universidad Politécnica de Valencia (2020)
      La práctica reflexiva es un aspecto que otorga calidad a la enseñanza de nivel superior. Por ello, mediante esta propuesta innovadora se busca promover los espacios y los recursos para hacer efectiva la reflexión en las ...