Tâches et cybergenres : une perspective actionnelle
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INVESTIGACIONMetadatos
Título
Tâches et cybergenres : une perspective actionnelleAutoría
Fecha de publicación
2009Editor
Fédération Internationale des professeurs de françaisTipo de documento
info:eu-repo/semantics/articleVersión de la editorial
http://fipf.org/publications/recherches-applicationsVersión
info:eu-repo/semantics/submittedVersionPalabras clave / Materias
Resumen
Une perspective socioconstructiviste et actionnelle de l’approche par les tâches à
l’ère des cybergenres comporte de nouveaux enjeux en ce qui concerne les
représentations socioculturelles des genres textuels et ... [+]
Une perspective socioconstructiviste et actionnelle de l’approche par les tâches à
l’ère des cybergenres comporte de nouveaux enjeux en ce qui concerne les
représentations socioculturelles des genres textuels et les nouvelles compétences de
lecture et d’écriture. Les problèmes qui se posent exigent une nouvelle approche de
la formation à l’autonomie et aux nouvelles littératies, intégrant la formation à la
pensée critique et à la culture du débat. [-]
Publicado en
Le Français dans le Monde, Recherches et Applications, 45, p. 72-82Derechos de acceso
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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