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Empoderar mediante el bienestar: una fórmula para potenciar la salud emocional de las mujeres en las organizaciones
(Centro de Estudios Financieros / CEF Legal, 2020-01)
La promoción de la igualdad de género, como práctica de gestión del talento saludable en
las organizaciones, es algo básico en las entidades que reconocen y valoran el talento de las
mujeres que forman parte de estas. ...
The effect of adverse childhood experiences on deviant and altruistic behavior during emerging adulthood
(Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2020)
Background: The experience of coping with negative events in early ages
(childhood and adolescence) has consistently been linked to some specifi c
deviant behaviors, such as juvenile justice involvement or persistence ...
Cómo son y cómo podrían ser las relaciones entre escuelas y familias en opinión del profesorado
(Fundación Infancia y AprendizajeTaylor & Francis, 2006)
El objetivo de este estudio es conocer la opinión que tienen los profesores sobre las relaciones entre los centros escolares y las familias. En el estudio han participado 100 profesores de 38 centros escolares públicos de ...
Las entrevistas con padres. Un instrumento para la comunicación cooperativa cara a cara
(Mondragon Unibertsitatea: Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2007)
Las relaciones escuela-familia: un reto educativo
(Fundación Infancia y AprendizajeTaylor & Francis, 2003)
Se revisan las razones que justifican la colaboración entre profesores y padres y los beneficios que se derivan de dicha colaboración. Se presenta el estado actual de las relaciones escuela/familia, los niveles de participación ...
¿Por qué los niños y las niñas se aceptan y se rechazan?
(Fundación Infancia y AprendizajeTaylor & Francis, 2008)
En el presente estudio se pretende elaborar un sistema de categorías de los motivos que los niños utilizan para justificar sus elecciones y rechazos. Con las respuestas emitidas en un cuestionario sociométrico de nominaciones ...
La relación entre los centros escolares, las familias y los entornos comunitarios como factor de calidad de la educación de menores y adultos (Presentación del monográfico)
(Fundación Infancia y AprendizajeTaylor & Francis, 2006)
Este artículo destaca la necesidad de fomentar las relaciones de cooperación entre los centros escolares, las familias y los entornos sociales comunitarios por actuar todos ellos como contextos y agentes educativos y de ...
La identificación de los alumnos rechazados. Comparación de métodos sociométricos de nominaciones bidimensionales
(Fundación Infancia y AprendizajeTaylor & Francis, 2006)
Se revisa la historia, los procedimientos y las cuestiones básicas del método sociométrico de nominaciones directas (procedimientos estandarizados y de probabilidad, número de dimensiones, número de elecciones, población ...
Social Context and Resilience as Predictors of Job Satisfaction and Performance: A Multilevel Study over Time
(SAGE Publications, 2016)
Among job attitudes, overall job satisfaction has received the greatest attention in organizational research and it has frequently been suggested as the key factor influencing employees’ performance. Although it reflects ...
Alterations in Brain Structure and Amplitude of Low-frequency after 8 weeks of Mindfulness Meditation Training in Meditation-Naïve Subjects
(Nature Research, 2019)
Increasing neuroimaging evidence suggests that mindfulness meditation expertise is related to different functional and structural configurations of the default mode network (DMN), the salience network (SN) and the executive ...