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Problemas en las aulas : investigación-acción sobre el bullying
(Universitat Jaume I, 2014)
El trabajo titulado "Problemas en las aulas" es una investigación-acción sobre el
bullying. Este proyecto se ha llevado a cabo en el colegio Lledó International School.
Se basa en la realización de una prevención sobre ...
Estudi comprensiu de les habilitats de teoria de la ment en adults amb Síndrome de Down i altres tipus de discapacitat intel·lectual
(Universitat Jaume I, 2015-09-21)
Antecedents: La Teoria de la Ment (TM) és important per desenvolupar relacions socials i comprendre les ments i accions d’altres persones. Les persones amb Síndrome de Down (SD) i Discapacitat Intel·lectual (DI) presenten ...
Caso único : Intervención con el programa DENVER (Early Start Denver Model) en una niña con TEA
(Universitat Jaume I, 2014)
El trabajo que se presenta a continuación es de caso único, una intervención psicoeducativa
implementando el programa DENVER a una niña de 5 años con Trastorno del Espectro Autista
(TEA), nivel de gravedad 3 y no ...
Influència de l'estat emocional en el rendiment acadèmic i en les relacions interpersonals
(Universitat Jaume I, 2014)
Les emocions estan integrades en les nostres vides i formen part de la nostra
personalitat. Des del moment en que naixem, el nostre entorn està influenciat per les
emocions que vivim i que experimentem.
El llenguatge ...
Evaluación de un proyecto sobre violencia de género destinado a jóvenes, de Cruz Roja Juventud
(Universitat Jaume I, 2016-07-18)
En este trabajo se presenta una evaluación del proyecto de Cruz Roja Juventud sobre violencia de género destinado a jóvenes de la provincia de Castellón de la Plana.
Mediante entrevistas a la técnica responsable del ...
Estudi de cas: trastorn de l'espectre autista N3: mètode adaptat per a ensenyar a llegir i a escriure
(Universitat Jaume I, 2014-11-25)
El llenguatge és una eina important per a l’aprenentatge de determinats coneixements i
habilitats. Tot i això, ens podem trobar alumnes que no disposen de llenguatge oral,
aleshores, en aquestos casos, el llenguatge ...
Teoría de la mente y flexibilidad cognitiva. un estudio con participantes con autismo
(Universitat Jaume I, 2018-07-23)
People with ASD (Autistic Spectrum Disorder) have difficulty in understanding tasks of ToM (Theory of Mind), as well
as some of the EF (Executive Functions), especially in cognitive flexibility; there are ...
Elaboración de un artículo de investigación para la Revista de Educación Inclusiva
(Universitat Jaume I, 2018-07-23)
This research aims to inquire about how advisors in inclusive education i
n teacher training centres
mobilize
knowledge in the processes of continuous training. A descriptive study has been studied the training issues ...
Programa corto de intervención basado en tareas emocionales y mentalistas dirigido a dos participantes con diagnóstico de trastorno del espectro autista
(Universitat Jaume I, 2016-11-21)
El presente trabajo está basado en un programa corto de intervención en capacidades
emocionales y mentalistas dirigido a dos participantes con Trastorno del Espectro Autista
(TEA) con el fin de mejorar su déficit en la ...
Estudio sobre la repetición de palabras y pseudopalabras en el TEL y su relación con las dificultades fonológicas
(Universitat Jaume I, 2015-11-23)
En este estudio se pretende comprobar si existen diferencias en la repetición de palabras y pseudopalabras entre un grupo experimental afectado de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y dos grupos controles (de edad y ...