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Educar en emociones: Una intervención psicopedagógica en alumnos de primaria
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
Diseño de una propuesta de intervención psicopedagógica inclusiva con una alumna con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
This paper is oriented to the development of an intervention protocol adapted to a student with
the Autism Spectrum Disorder (ASD) in different backgrounds: school, family environment and
social sphere. Our main objective ...
Programa de intervención en habilidades sociales en el contexto universitario con alumnos con necesidades educativas
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
El presente trabajo sigue la metodología de investigación-acción. En
él, mediante una detección de necesidades llevada a cabo con estudiantes
universitarios con necesidades educativas específicas, se detecta que ...
Intervención basada en el razonamiento moral: un caso concreto de TEA
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
The master thesis that is presented hereby is presenting at first place a theoretical
research about the autistic spectrum. In the already mentioned information gathering the
main characteristics are detected in order ...
Programa de intervención en conciencia fonológica
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
This current dissertation addresses the implementation of an intervention in a second
year student of primary school with difficulties regarding the learning of reading. The
study arises from the necessity of giving this ...
UNA ESCUELA ABIERTA A LA COMUNIDAD: EL APRENDIZAJE SERVICIO COMO PRÁCTICA INTERCULTURAL INCLUSIVA
(Universitat Jaume I, 2020-07-20)
El presente trabajo se centra en un proceso de Investigación Acción Participativa que ha tenido lugar en el CEIP Carles Selma de la ciudad de Castellón de la Plana, llevado a cabo de manera conjunta entre dos estudiantes. ...
ESCUELA DE SEGUNDA OPORTUNIDAD: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA LA MEJORA DE LA GESTIÓN EMOCIONAL
(Universitat Jaume I, 2020-10-26)
El abandono escolar en edad obligatoria es un tema preocupante que está presente en la actualidad en los centros educativos. Por ello, se debe atender a las necesidades que presente el alumnado y evitar así que se produzca ...
Voler és poder?
(Universitat Jaume I, 2019-07-22)
When there’s a will, there’s a way? Is a socio-community action project, in which work with
Roma population is working. This project takes place in Castelló, and more specifically in the
Sant Llorenç neighbourhood.
The ...
Guía de buenas prácticas para el profesorado de Educación Primaria. Atención a las dificultades de comprensión lectora en el aula
(Universitat Jaume I, 2020-07-20)
El presente trabajo muestra un material para complementar la labor docente del profesorado de
Educación Primaria, teniendo en cuenta las propias demandas de un contexto real, de modo
que este ayude, desde una perspectiva ...
Estudi de cas : és l'aula CIL un recurs inclusiu?
(Universitat Jaume I, 2020-10-26)
Les aules CiL són unitats de suport de comunicació i llenguatge ubicades dins dels centres ordinaris. Aquestes atenen a l’alumnat amb afectació en l’àrea de comunicació i llenguatge, normalment solen ser xiquets amb trastorn ...