La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado

Abstract

La Sociedad de la Información y el Conocimiento exige nuevos conocimientos, aptitudes y competencias a sus ciudadanos para poder sentirse integrados completamente en un contexto digital. Para ello es necesaria una reconsideración de la formación de los estudiantes y también de los sistemas educativos que se ocupan de ello. En un entorno de estas características los estudiantes deben desarrollar una serie de competencias y, en entre ellas, la competencia. En esta comunicación se presentan los resultados de un análisis del nivel de la percepción autodiagnóstica de la competencia digital de los estudiantes de primer curso de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia (FCEP) de la Universitat Rovira i Virgili correspondientes a los grados de educación (n=168) mediante la aplicación del cuestionario de autopercepción INCOTIC 2.0. Los resultados evidencian que ni dicha competencia ni el alto uso de las herramientas tecnológicas se puede dar por hecho por parte de los denominados nativos digitales.