Estudio empírico sobre la inteligencia emocional y el Burnout en la educación musical

Abstract

El contenido de este Trabajo de Fin de Grado se centra en analizar las variables de Inteligencia Emocional (IE) y Burnout en el mundo de la docencia musical. Para ello, se ha elaborado un cuestionario con diferentes ítems, el cual, nos ha ayudado a obtener conocimiento sobre si dichas variables son influyentes en la docencia musical. Tras someterlo a dicho estudio, atendiendo a diversas dimensiones que componen las variables mencionadas, se ha comprobado si los resultados obtenidos cumplen las hipótesis expuestas en el trabajo y, seguidamente, se ha efectuado una conclusión sobre que dimensiones pertenecientes a la IE y al Burnout son las más dominantes. Finalmente, para potenciar el proyecto, se ha realizado, también, una propuesta de intervención para la mejora de los niveles de IE en el sector laboral analizado.

The content of this Trabajo Fin de Grado focuses on analysing the variables of Emotional Intelligence (EI) and Burnout in the world of music teaching. For this purpose, a questionnaire with different items has been elaborated, which has helped us to obtain knowledge about if these variables are influential in music teaching. After subjecting it to this study, according to various dimensions that make up the variables mentioned, it has been checked whether the results obtained meet the hypotheses set out in the work and then, a conclusion has been made on which dimensions belonging to EI and Burnout are the most dominant. Finally, in order to strengthen the project, an intervention proposal for the improvement of EI levels in the analysed work sector was also made.