Introducción del ukelele en 3º y 4º curso de Educación Primaria en el aula de música

Abstract

La música es un arte que nos acompaña en nuestro día a día. Vivimos rodeados de música, aunque no seamos conscientes de ello. Actualmente, la mayoría de personas escuchan a diario contenido musical como ocio y actividad lúdica, y en algunos de estos contenidos podemos encontrar el ukelele. Este instrumento enriquece las composiciones musicales y facilita la interpretación de éstas a todo tipo de público. Asimismo, gracias a la música, elevamos nuestro estado de ánimo, coordinación y concentración. Además, está demostrado que resulta muy relajante para los niños y niñas. Un claro ejemplo de ello, es la influencia que ha tenido la música no profesional dentro de la situación en la que se ha visto envuelta parte de este estudio, el COVID-19. La música ha sido esencial para levantar el ánimo propio, de compañeros, vecinos y de toda la población en general, donde todo instrumento era perfecto para unir a las personas. En este Trabajo de Fin de Grado, se expondrá parte de la puesta en marcha de la introducción del ukelele en el aula de Educación Primaria. La gamificación será una de las metodologías empleadas para conseguir la motivación de todo el alumnado, fomentar sus ganas de aprender Música y lograr que disfruten de ella.

Music is an art that accompanies us in our daily lives. We live surrounded by music, even if we are not aware of that. Nowadays, most people listen to musical content on a daily basis as a leisure and recreational activity, and in some of this content we can find the ukulele. This instrument enriches the musical compositions and facilitates the interpretation of these to all types of audiences. Also, thanks to music, we improve our mood, coordination and concentration. Moreover, it has been proven to be very relaxing for children. A clear example of this is the influence that non-professional music has had within the COVID-19 situation in which part of this study has been involved. Music has been essential to lift students’, teachers’, parents’ and the whole population in general, where every instrument was perfect for bringing people together. In this project, which will be developed subsequently, a part of the implementation of the introduction of the ukulele in the primary education classroom will be expounded. In addition, Gamification will be used as part of the methodology to achieve students’ motivation and to boost their willingness to learn and to enjoy music.