Buenas prácticas de inclusión del alumnado con Enfermedades Poco Frecuentes: un estudio de caso

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo analizar y sistematizar las Buenas Prácticas inclusivas con el alumnado con Enfermedades Poco Frecuentes. Mediante la metodología de estudio de caso, se analizan las Buenas Prácticas de inclusión que ofrece un centro ordinario de la provincia de Castellón a una alumna diagnosticada con Síndrome de Rett. Los resultados se articulan alrededor de la concepción de Buenas Prácticas, los aspectos contextuales, los recursos y los procesos que garantizan la presencia, la participación y el aprendizaje de la niña en el centro y en el aula, a partir de las percepciones de la familia, la dirección del centro, la tutora y el equipo de apoyo a la inclusión.