La escuela. Un órgano de comunicación corporativo de un colectivo profesional: los docentes

Abstract

En el presente trabajo se realiza, por primera vez, una revisión terminológica de la revista profesional semanal y gratuita, publicada por el Órgano de la Asociación Provincial y de la Federación de Levante del Magisterio Nacional de 1ª Enseñanza: La Escuela. Este estudio persigue el objetivo de conocer las inquietudes del Magisterio castellonense durante la dictadura de Miguel Primo de Rivera, más concretamente entre 1925 y 1932. Para ello, se ha procedido a recabar información, mediante la lectura y el resumen del contenido, de cada una de las intervenciones de los maestros de la asociación, y se ha ejecutado, mediante software, un conteo de las palabras más comunes, y de las más relevantes de todo el contenido de las revistas. El análisis terminológico revela, como principales, veintiocho temas, que son recogidos en las siguientes cinco grandes preocupaciones del Magisterio: El trato que el Magisterio recibía y el que aspiraba a recibir, La calidad de la enseñanza, El reconocimiento de los maestros, La unión del Magisterio, y Las festividades. También refleja que las palabras más comunes dentro de la revista eran maestro, escuela, niño, peseta y enseñanza, sin embargo, sería de gran utilidad llevar a cabo un análisis que tuviera en cuenta, no solo los términos que utilizaban, sino la intención comunicativa implícita de sus escritos.