Aprender matemáticas manipulando materiales didácticos

Abstract

En una época de renovación educativa, que los estudiantes del Grado de Maestro creen materiales innovadores en el campo de la educación matemática, es fundamental para seguir avanzando y apoyar el cambio. De este modo se podrán dejar atrás las actividades que no son del todo motivadoras para los niños1 ; y así, acercarnos a un modelo ideal de educación. Concretamente, en el aula en la cual está basado este trabajo, se trabajaba con fichas y esto impedía que los niños comprendiesen la necesidad de aprender lo que estaban estudiando. Los infantes consideraban que debían cumplimentar los ejercicios, como si fuesen un mero trámite, para terminar la tarea e irse a jugar; dado que, en ese momento, era lo que les interesaba. A través de este trabajo, se intenta potenciar un cambio educativo, diseñando unas actividades innovadoras y unos materiales didácticos para ayudar a los niños en su aprendizaje matemático. Estas actividades están diseñadas a partir de los intereses de los alumnos, con la intención de crear motivación. Cabe decir, que todas las actividades que se presentan están basadas en fichas que hizo la maestra. De este modo se comprueba que, si los infantes comprenden los conceptos matemáticos, manipulando materiales didácticos, también se entusiasman por seguir aprendiendo cada día. Este hecho se debe a la vivencia personal, ya que no es lo mismo ver actividades reflejadas en un folio y completarlas, que poder tocar y manipular los materiales para obtener los resultados.