La educación emocional como herramienta para la mejora de la convivencia

Abstract

En este trabajo de final de grado abordamos la problemática observada durante el periodo de prácticas en un centro de Castellón. La conflictividad existente en momentos concretos del dia a dia de los alumnos de primero de primaria fue la motivación para diseñar un proyecto de intervención adecuado para resolver esta situación. Para ello se decidió recurrir a la educación emocional con el fin de mejorar la comprensión, expresión y regulación de las propias emociones y mejorar así la convivencia de los alumnos. Específicamente, la conciencia emocional, ya que se adecua al nivel emocional de los alumnos y abarca los contenidos a tratar para alcanzar el objetivo del proyecto. Autores como Gardner, Salovey y Mayer, Goleman y Bisquerra entre otros nos han servido como fundamentación teórica a la hora de construir nuestro plan de intervención. Para diseñar la intervención se han tenido en cuenta los estadios que describe Piaget con el fin de ajustar los objetivos y capacidades de los alumnos a las edades comprendidas en ellos. El proyecto presenta un formato interesante y motivador para los alumnos ya que está compuesto por actividades que pueden resultar muy entretenidas y agradables para ellos, además de brindarles la oportunidad a cada uno de ser protagonistas con su participación.