“Tutifrutiland” un programa para la prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas en la Educación Infantil
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Título
“Tutifrutiland” un programa para la prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas en la Educación InfantilAutoría
Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Mercader, Jessica; Universitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i MetodologiaFecha de publicación
2020-12-06Editor
Universitat Jaume IResumen
El presente trabajo está centrado en las dificultades del aprendizaje de las matemáticas (DAM)
en la Educación Infantil. No hay duda de que las matemáticas suponen un problema desde muy
temprana edad. El objetivo ... [+]
El presente trabajo está centrado en las dificultades del aprendizaje de las matemáticas (DAM)
en la Educación Infantil. No hay duda de que las matemáticas suponen un problema desde muy
temprana edad. El objetivo principal es la prevención de estas dificultades, por lo que se ha
elaborado un programa para prevenir, desde las primeras edades de la escolarización, las
posibles dificultades que puedan aparecer, ya que suelen estar presentes en muchos niños/as y
son difíciles de detectar.
Así, tras realizar una revisión de la literatura científica sobre estos aspectos, se propone una
serie de actividades dirigidas a optimizar las distintas competencias matemáticas básicas (conteo,
operaciones lógicas y numerosidad) que han demostrado ser esenciales para un desarrollo
matemático adecuado.
Se discuten las ventajas y limitaciones de dicho programa y se concluye que la presencia de
estas puede crear problemas futuros. Por ello la necesidad de realizar una intervención temprana
que compense las dificultades en edades más avanzadas. [-]
The present work is focused on the math learning difficulties (MLD) in preschool. There is no
doubt that math is a problem from a very early. The main objective is the prevention of these
difficulties, so has been ... [+]
The present work is focused on the math learning difficulties (MLD) in preschool. There is no
doubt that math is a problem from a very early. The main objective is the prevention of these
difficulties, so has been developed a program to prevent from the early ages of schooling the
possible difficulties that may appear, since they are usually present in many children and they are
hard to detect.
After conducting a review of the scientific literature about the MLD, some activities are proposed
to improve the different basic math skills (counting, logical operations and numerosity) that have
shown essential to the early mathematic development.
The advantages and limitations of this program are discussed and it is concluded that the
presence of these can create future problems. Finally, the need to make an early intervention to
compensate the difficulties at more advanced age. [-]
Palabras clave / Materias
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Descripción
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2019/2020
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDerechos de acceso
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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