Intervenció pràctica per a la millora de la cohesió grupal en alumnat amb conductes disruptives dins l'aula de Primària

Abstract

En aquest treball el tema principal és la cohesió grupal, punt clau per a crear un correcte clima dins les aules, però cal treballar-la primer amb el grup de classe i, seguidament, amb tota la comunitat educativa que rodeja al nostre alumnat. La convivència entre persones, a més, reforça les relacions entre elles i, les experiències de cadascú són importants per a la creació de vincles d’amistat entre, en aquest cas, en l’alumnat d’una mateixa classe. Aquest treball presenta una intervenció pràctica per a dur a terme en una aula amb la finalitat de millorar i crear relacions més respectuoses entre companys, d’aquesta manera es fomentarà dins la classe un clima d’acceptació i integració de tot l’alumnat. Es passarà prèviament, un qüestionari sociomètric anomenat “Sociomet” per conéixer les relacions prèvies a l’intervenció de la classe. Seguidament, mitjançant activitats pràctiques, lúdiques i de reflexió aconseguirem que l’alumnat amb conductes disruptives canvie a poc a poc la seua forma d’actuar i que els nens i nenes que siguen rebutjats dins la classe puguen ser integrats per a evitar l’exclusió. La motivació d’aquest alumnat és primordial perquè va lligada als seus interessos i per això es treballarà de manera significativa totes les activitats. L’observació d’alumnat amb conductes més fortes i problemàtiques serà important per veure si l’intervenció resulta efectiva.