Las tecnologías en el aprendizaje de lenguas extranjeras. De generación milenial a la generación Z

Abstract

La sociedad avanza a pasos agigantados y con ella arrastra un cambio en el paradigma educativo, social y cultural. Este Trabajo Final de Máster presenta una investigación sobre la experiencia en el uso de la tecnología para aprendizaje de lenguas en la etapa escolar, mediante una comparativa de dos generaciones en concreto, la generación milenial y generación Z. Tras presentar una contextualización del tema relacionado con la sociedad del conocimiento y las tecnologías de la información y la comunicación, así como un barrido por diferentes generaciones, se presentan dos cuestionarios elaborados para llevar a cabo la investigación para sus correspondientes resultados y análisis. Estos han sido contestados por personas pertenecientes a cada una de las generaciones en las que nos vamos a centrar, con el objetivo de conocer la repercusión de la tecnología en la enseñanza de lenguas y hacer una comparativa generacional para conocer la influencia que la tecnología puede tener en el aprendizaje de estas.