Los estereotipos gráficos en el dibujo infantil y cómo superarlos

Abstract

El dibujo infantil es entendido como una de las técnicas que más estimulan y favorecen el desarrollo de capacidades como la creatividad, la originalidad y la libertad. Así pues, el presente trabajo de investigación de modalidad teórica, expone el significado de la educación ar tística así como la importancia que tiene en la escuela y una investigación sobre los estereotipos gráficos en el dibujo infantil. Se presenta una base teórica que plantea los diferentes obstáculos en la Educación Plástica y reivindica la importancia de una educación artística que fomente la creatividad, animando al alumnado a explorar, descubrir y expresarse desde su propia realidad. Se explicará el significado de los estereotipos gráficos y lo dañinos que pueden llegar a ser en la evolución artística del niño. Se analizará una investigación con dibujos infantiles para detectar los estereotipos más frecuentes, y finalmente se plantearán estrategias de intervención para poder superar los estereotipos y propuestas de mejora en las escuelas para que fomenten la creatividad del alumnado.