El aprendizaje-servicio en el módulo de formación y orientación laboral: “FOL-SOLIDARIO”

Abstract

El objetivo de este trabajo es el de proponer una metodología con la que trabajar de forma transversal la solidaridad a lo largo de un curso escolar. Para ello, se pretende acercar la metodología del aprendizaje-servicio a quienes quieran aplicarlo y encuentren dificultades para llevarlo a la práctica. Tras una descripción y estudio de esta metodología, expongo cuáles considero que son las fases básicas de todo proyecto de aprendizaje-servicio. A continuación, se propone un marco con el que introducir el aprendizaje-servicio mediante pequeños proyectos a lo largo de un curso escolar en el módulo de Formación y Orientación Laboral. En último lugar, aporto dos propuestas de proyectos de aprendizaje-servicio preparados para ser ejecutados durante la asignatura Practicum del curso 2019/2020. Sin embargo, debido a la declaración del Estado de Alarma por Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, su ejecución se ha visto condicionada a las medidas de confinamiento y teletrabajo.

The goal of this work is to propose a methodology to work in a transversal way on solidarity throughout a school year. In order to that, the service-learning methodology is tried to bring closer to those who want to apply it and find it difficult to put into practice. After a description and study of this methodology, I explain what I consider to be the basic phases of any servicelearning project. Below, I propose a framework to introduce service-learning through small projects throughout a school year in the Formación y Orientación Laboral module. Finally, I provide two proposals for service-learning projects ready to be implemented during the Practicum course in the 2019/2020 academic year. However, due to the declaration of the State of Alarm by Royal Decree 463/2020 of 14 March, their execution has been conditioned to the measures of confinement and teleworking.