Mejora educativa a través del módulo de formación y orientación laboral mediante la motivación del alumnado

Abstract

La propuesta que se ha planteado en este Trabajo Final de Máster (TFM en adelante) tiene como objetivo la mejora educativa del alumnado a través del módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL en adelante), con la intención de aumentar su rendimiento académico. Esto se conseguirá mediante la motivación del alumnado y poniendo en práctica metodologías de Participación Activa y Aprendizaje Cooperativo en el aula. En este documento se detallan las investigaciones llevadas a cabo para localizar cuales son los agentes causantes de la desmotivación que presenta el grupo objeto de estudio. Por un lado se lleva a cabo una investigación cualitativa, tras la que se concluye que la totalidad del alumnado presenta una baja autoestima y un autoconcepto negativo, lo que provoca una autoconfianza muy baja y desmotivadora. Por otro lado se realiza una investigación cuantitativa en torno a la motivación del alumnado, con la que se concluye, que se puede fomentar su motivación, además de atendiendo a la autoestima y al autoconcepto del alumnado, utilizando metodologías de participación activa y aprendizaje cooperativo en el aula, referenciando el temario a la vida real, para que puedan darle valor a aquello que están aprendiendo. Además se les debe hacer entender que la satisfacción personal es la mejor recompensa y que el equipo docente está dispuesto a escucharles, ayudarles y guiarles siempre que lo necesiten. A lo largo del documento, se ha ido recopilado información referente al autoconcepto, la autoestima, la autoconfianza, la motivación, el rendimiento académico y el fracaso escolar, demostrando la estrecha relación entre todos estos factores. Tras la investigación llevada a cabo y conocidos los puntos débiles del alumnado sobre los que hay que actuar, se plantean una serie de actividades complementarias centradas en la participación activa y el aprendizaje cooperativo, donde se pretende hacer partícipe al estudiante de una experiencia de aprendizaje más positiva y con mejores resultados. Para ello necesitamos entrar en su mundo, ver la vida desde su punto de vista, conocer su entorno, su forma de vida, sus intereses y sus vías de comunicación. Solo así lograremos llegar hasta ellos y averiguaremos cuál es el mejor camino para motivarles.