Programación curricular para la comunicación técnica y el buen uso de los materiales plásticos

Abstract

La sociedad en constante cambio en la que estamos inmersos ha propiciado, en los últimos años, modificaciones y adaptaciones muy significativas en la forma de afrontar la enseñanza en las aulas de educación obligatoria. Se han implementado metodologías que complementen y replanteen las clases unidireccionales y expositivas, para abrir el campo a un trabajo más activo y participativo por parte del alumnado, quien debe ser responsable y protagonista de su propia educación, para conseguir un aprendizaje más competencial. En base a esto, en el siguiente Trabajo de Final de Máster pretendo realizar una programación curricular del primer trimestre de la asignatura de Tecnología en tercero de la Educación Secundaria Obligatoria, utilizando fundamentalmente metodologías participativas y cooperativas aprendidas en el Máster, para un aprendizaje duradero. Partiendo de una mirada competencial, me basaré en una problemática real tanto dentro como fuera de las aulas: la gestión de los desechos, en concreto cómo solucionar el problema de los residuos plásticos, que es uno de los principales retos de nuestra sociedad. Esta problemática puede tratarse de forma transversal en la asignatura de Tecnología, ya que se trata de un tema afín, y tiene cabida tanto en los temas transversales como en los contenidos de los bloques uno y dos de tercero de la ESO de la asignatura de Tecnología.