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dc.contributor.authorSancho Ramírez, Paula
dc.contributor.otherAgut Betoret, Francesc
dc.contributor.otherUniversitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia
dc.date.accessioned2019-11-04T14:31:41Z
dc.date.available2019-11-04T14:31:41Z
dc.date.issued2019-06-20
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10234/184746
dc.descriptionTreball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2018/2019ca_CA
dc.description.abstractEste texto gira en torno a una observación y análisis realizado durante el curso 2018-2019 en el nivel de infantil 5 años en la escuela pública Cervantes de Vila-real, Castellón (España). El objetivo del estudio se centra en analizar la relación que mantienen el centro escolar y la familia. Se realizaron una serie de cuestionarios tanto para los maestros de dicho centro como para los familiares del aula P5 para averiguar cuál es la valoración de estos dos grupos en referencia a la percepción que guardaban sobre las interacciones entre el centro y las familias y viceversa. El análisis acaba mostrándonos las diferentes valoraciones grupales de familiares y maestros del centro a los que se les presentan los cuestionarios.ca_CA
dc.format.extent27 p.ca_CA
dc.format.mimetypeapplication/pdfca_CA
dc.language.isospaca_CA
dc.publisherUniversitat Jaume Ica_CA
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/*
dc.subjectGrau en Mestre o Mestra d'Educació Infantilca_CA
dc.subjectGrado en Maestro o Maestra de Educación Infantilca_CA
dc.subjectBachelor's Degree in Preschool Educationca_CA
dc.subjectrelación escuela y la familiaca_CA
dc.subjecteducación infantilca_CA
dc.subjectcuestionariosca_CA
dc.subjectpercepciónca_CA
dc.subjectcontextoca_CA
dc.titleAula activa: relación entre la familia y la escuela. La valoración del profesorado y las familias.ca_CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisca_CA
dc.educationLevelEstudios de Gradoca_CA
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessca_CA


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