Innovación metodológica: uso del trabajo por rincones en el ámbito motor en Educación Infantil
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Título
Innovación metodológica: uso del trabajo por rincones en el ámbito motor en Educación InfantilAutoría
Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Gil Gómez, Jesús; Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques EspecífiquesFecha de publicación
2019-06-18Editor
Universitat Jaume IResumen
El presente TFG analiza la importancia del ámbito motor en la educación infantil y presenta una
propuesta metodológica para el trabajo del mismo en los centros educativos. El objetivo principal de
dicho trabajo es ... [+]
El presente TFG analiza la importancia del ámbito motor en la educación infantil y presenta una
propuesta metodológica para el trabajo del mismo en los centros educativos. El objetivo principal de
dicho trabajo es la presentación de una innovación metodológica en el ámbito motor mediante el
trabajo por rincones.
En primer lugar, se analizan diversas definiciones aportadas por distintos autores del ámbito de la
psicomotricidad y posteriormente se define el término en cuestión; se realiza una búsqueda de
información sobre la regulación del ámbito motor en las leyes educativas y se habla sobre la
importancia que se le otorga en el proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A). Además, profundiza en
la metodología del trabajo por rincones, sus ventajas e importancia y se recopilan diversas
experiencias y reflexiones sobre su uso.
Posteriormente se presenta una puesta en práctica del trabajo por rincones con el objetivo de
trabajar diversas capacidades del ámbito de la psicomotricidad, la cual se analiza y evalúa
siguiendo unos determinados ítems. Por último, se han elaborado una serie de recomendaciones
para todo aquel profesorado que desee implementar dicha metodología en sus aulas. [-]
Palabras clave / Materias
Descripción
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2018/2019
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDerechos de acceso
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