Identificación de aves y el censo poblacional mediante la metodología ABP

Abstract

En el presente trabajo de fin de Master se pretende realizar unos materiales en los cuales mediante la técnica de innovación didáctica “Aprendizaje basado en proyectos (ABP)” los alumnos de Tercero de Biología y Geología del Instituto de Educación secundaria Botanic Cavanilles de Vall d’Uixó serán capaces de asumir los contenidos y explicaciones teóricas impartidas a partir del propio descubrimiento y experimentación del aprendizaje. A partir de diferentes censos de especies de animales como base del proyecto, que realizaran los propios alumnos, estos, irán descubriendo y asimilando los diferentes conceptos y especies que conforman la unidad didáctica de ecosistemas. Para realizar dicho proyecto se establecen unas pautas de trabajo que van marcando el camino a los alumnos para la consecución del mismo, en las que además participaran asociaciones conservacionistas del entorno. El protagonismo del trabajo lo asumen los alumnos que van enfrentándose a los problemas o cuestiones que van surgiendo a la hora de realizarlo, produciéndose un “aprender - haciendo” en el proceso de enseñanza- aprendizaje.