Millora d’una unitat didàctica sobre Geometria Analítica
![Thumbnail](/xmlui/bitstream/handle/10234/179736/TFM_2018_EscobarBenet_Mar.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)
View/ Open
Metadata
Show full item recordcomunitat-uji-handle:10234/158176
comunitat-uji-handle2:10234/71345
comunitat-uji-handle3:10234/92228
comunitat-uji-handle4:
TFG-TFMMetadata
Title
Millora d’una unitat didàctica sobre Geometria AnalíticaAuthor (s)
Tutor/Supervisor; University.Department
Moyano Fernández, Julio José; Universitat Jaume I. Departament de Matemàtiques.Date
2018-06-26Publisher
Universitat Jaume IAbstract
Aquest Treball de Final de Màster es troba dins del Màster en Professorat d’Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes, en l’especialitat en Matemàtiques. La modalitat ... [+]
Aquest Treball de Final de Màster es troba dins del Màster en Professorat d’Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes, en l’especialitat en Matemàtiques. La modalitat que s’ha portat a terme durant el mateix és la millora educativa d’una unitat de programació referent a la Geometria Analítica.
El treball consisteix a desenvolupar una unitat didàctica per a donar resposta a la problemàtica detectada en la primera fase del “Pràcticum”, és a dir, de l’estada en pràctiques als centres docents. Al llarg de la segona fase del “Pràcticum” s’implementen les millores desenvolupades i s’avalua el coneixement adquirit per part de l’alumnat, a més de la reflexió sobre els resultats obtinguts i en referència als aspectes a millorar en un futur per tal d’enriquir el procés d’ensenyament-aprenentatge.
A partir de la introducció de les propostes de millora es pretén incorporar les noves tecnologies en la mesura en què siga possible i utilitzar diferents metodologies didàctiques, com per exemple el treball en grup.
El principal objectiu que es busca incorporant aquests canvis, a més d’afavorir el procés d’aprenentatge, és augmentar la motivació de l’alumnat davant l’estudi i, en especial, amb les matemàtiques.
Una vegada s’han implementat les millores didàctiques, els resultats obtinguts mostren que el procés d’aprenentatge ha millorat positivament, havent superat els objectius establerts. No obstant açò, es destaquen possibles millores a incloure en un futur en referència a aspectes en els dos àmbits proposats com a millora, és a dir, en les sessions de treball grupal i amb les noves tecnologies. [-]
Subject
![](/xmlui/themes/Mirage2/images/uji/materia_peq.png)
![](/xmlui/themes/Mirage2/images/uji/materia_peq.png)
![](/xmlui/themes/Mirage2/images/uji/materia_peq.png)
Description
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP509. Curs: 2017/2018.
Type
info:eu-repo/semantics/masterThesisRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
This item appears in the folowing collection(s)
The following license files are associated with this item: